بر اساس ارزیابی و رتبهبندی سازمان دانشگاهی کیواس QS ده دانشگاه برتر دنیا برای سال 2024 مشخص شدهاند، با انتشار این رتبهبندی اروپا نیمی از ده رتبه برتر را به خود اختصاص داده است.
دانشگاههای اروپا و آمریکای شمالی در این رتبهبندی در صدر اند، موسسه فناوری ماساچوست برای دوازدهمین سال متوالی جایگاه برتر را به دست آورده است.
این ارزیابی از تجزیه و تحلیل ۱۷.۵ میلیون مقاله دانشگاهی و نظرات تخصصی بیش از ۲۴۰ هزار عضو هیات علمی و کارفرمایی انجام شده است.
موسسه فناوری ماساچوست ایالات متحده با کسب امتیاز کلی ۱۰۰ برای دوازدهمین سال متوالی مقام نخست را به دست آورد.
دانشگاه کمبریج بریتانیا با ۹۹.۲ امتیاز در جایگاه دوم قرار گرفت در حالی که رقیب کشوری این دانشگاه یعنی آکسفورد با ۹۸.۹ امتیاز مقام سوم را کسب کرد.
دانشگاه هاروارد با امتیاز ۹۸.۳ در جایگاه چهارم قرار گرفت و دانشگاه استنفورد با ۹۸.۱ امتیاز رتبه پنجم را به دست آورد.
امپریال کالج لندن، مؤسسه فناوری فدرال زوریخ، دانشگاه ملی سنگاپور، کالج دانشگاهی لندن و دانشگاه کالیفرنیا رتبههای بعدی را کسب کردند.
ده دانشگاه برتر اروپا که در این فهرست مشخص شدند قرار ذیل اند.
دانشگاه کمبریج (۹۹.۲)، دانشگاه آکسفورد (۹۸.۹)، امپریال کالج لندن (۹۷.۸)، مؤسسه فناوری فدرال زوریخ (۹۳.۹)، کالج دانشگاهی لندن (۹۲.۴)، دانشگاه ادینبورگ بریتانیا (۸۶.۱)، دانشگاه پیاسال فرانسه (۸۵.۸)، دانشگاه منچستر(۸۲.۲)، اکول پلیتکنیک فدرال لوزان سوئیس (۸۰.۴) و دانشگاه فناوری مونیخ آلمان (۸۰).
سازمان دانشگاهی کیواس برای ارزیابی خود این 9 معیار را در نظر گرفته است: شهرت علمی، شهرت کارفرما، نسبت استاد به دانشجو، استناد به هر دانشکده، نسبت هیات علمی بینالمللی، نسبت دانشجویان بینالمللی، شبکه تحقیقاتی بینالمللی، پایداری و نتایج اشتغالزایی.
یکی از تحلیلگران شرکتی که در این رتبهبندی نقش داشته گفته است: “شاخصهای جدید منعکسکننده تغییرات در آموزش عالی است که در دو دهه گذشته رخ داده مانند اهمیت فزاینده پایداری، قابلیت اشتغال و همکاریهای تحقیقاتی.”
دکتر اندرو مک فارلین مدیر رتبهبندی کیواس گفت: “یکی از نخستین تغییراتی که در دهههای گذشته متوجه شدیم تمرکز واقعا فزاینده بر اشتغالپذیری از سوی دانشجویان بود.”
بین سالهای ۲۰۱۸ تا ۲۰۲۴ شمار دانشگاههای آسیایی، آمریکای لاتین، خاورمیانه و آفریقا در رتبهبندی دانشگاههای جهان بهطور قابل توجهی افزایش یافته است.
این دانشگاهها در سال ۲۰۱۸ توانستند ۳۷ درصد از رتبهبندیها را به خود اختصاص دهند و این رقم در سال ۲۰۲۴ به ۴۶ درصد افزایش یافته است.
چین در حال تبدیل شدن به یک مرکز تحقیقاتی است
مک فارلین میگوید که دانشگاههای چین جایگاه خاصی را در رتبهبندیها کسب کردهاند که ناشی از تلاشهای تحقیقاتی در این کشور است.
او به یورونیوز گفته است: “آنها بزرگترین تولیدکننده پژوهش در جهان هستند اما تحقیقاتی که بهطور فزایندهای نیز مورد استناد قرار میگیرند به این معنی است که کیفیت تحقیقاتی که در چین انجام میشود واقعا آنها را از پلههای رتبهبندی بالا برده است.”
در همین حال ایالات متحده و بریتانیا که بهطور سنتی عملکرد قوی دارند کاهش جزیی را در رتبهبندی تجربه کردهاند اما این افت لزوما بهمعنای بدتر شدن کیفیت آموزشی آنها نیست.
مک فارلین میگوید که این موضوع نشان دهنده این است که سایر موسسات در سراسر جهان در حال بهبود هستند.
دانشگاههای اروپایی در سطح جهانی در تعامل جهانی به برتری خود ادامه میدهند. مک فارلین میگوید: “برای از بین بردن چالشهای جهان باید فراتر از مرزها کار کنید، چالشها را با هم حل کنید و شفافتر باشید و این اروپا است که واقعا در این راه پیشرو است.”
موسسات برجسته اتحادیه اروپا که قدرت خود را در همکاری تحقیقاتی بینالمللی نشان میدهند عبارتند از دانشگاه پیاسال فرانسه که رتبه سوم را در رده شبکههای تحقیقاتی بینالمللی به خود اختصاص داده است، دانشگاه سوربن، دانشگاه کاتولیک لون در هلند، دانشگاه گِنت بلژیک و دانشگاه مونپلیه فرانسه.